OLAC Record: Fonds Denise Bernot, birman, 1964, bande 023, face A

OLAC Record
oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-BER_1964_BUR_023_A

Metadata

Title: Fonds Denise Bernot, birman, 1964, bande 023, face A

Access Rights: Access restricted (password protected)

Alternative Title: Fonds Denise Bernot, Burmese, 1964, tape 023, side A

Contributor (consultant): Candier, Aurore

Contributor (depositor): Vittrant, Alice

Contributor (researcher): Bernot, Denise

Contributor (sponsor): Centre national de la recherche scientifique

Institut national des langues et civilisations orientales

Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2)

Date Available (W3CDTF): 2016-12-10

Date Created (W3CDTF): 1964

Description: Un homme lit un texte (en birman, en répétant deux fois chaque phrase) les circonstances difficiles dans lesquelles il attend et prend le bus, dans quelle direction il se dirige, où il s'arrêtera (de 0 à 6mn). Ensuite, il raconte des expériences de transports, dans lequel il a pris l'autocar, la voiture, le vélo, le bateau; à cette occasion il évoque les sons de ces véhicules (cloche, moteur, klaxon, sonnerie, son de la grue sur les docks-onomatopées) (de 6 à 12mn). Il continue en parlant des bateaux, des ports et du vocabulaire associé (notamment entre Yangon et Thanyin), de la manière d'y parvenir (à pied). Il évoque le mariage d'un musulman conducteur du bateau avec une Birmane, des musulmans qui forment le gros de l'équipage. Parle des conditions de traversée, les boissons qu'on peut acheter, assis sur des nattes, abrités sous des bâches en cas d'orage, des dangers liés aux tempêtes (de 12 à 27mn). Il parle ensuite des écoles publiques de différents quartiers (Hledan), des enseignants âgés, de leurs conditions de travail (mutation, salaires), des besoins de la nation en enseignants du primaire. (de 27 à 37mn) Il poursuit sur les horaires d'écoles, le serment d'allégeance, les prières et les 5 serments nationalistes que font les enfants le matin en arrivant, de leur cantine, du sport, de l'hymne nationale qu'ils chantent le soir avant de rentrer. Des comités de parents des écoles de Pyay road, des différentes associations (de 37 à 48mn) Il parle ensuite des réformes de l'école primaire à Rangoun, des hauts fonctionnaires en charge au ministère de l'éducation, école de Htantabin, de la rectrice Daw Thet, des étudiants, de la manière dont ils s'interpellent, des salaires du personnel enseignant. Il continue au sujet d'un journée type d'un élève, de l'éducation religieuse en début de journée, du nombres d'élèves par enseignant, des examens mensuels dans les écoles de Rangoun, des prix des manuels, des fournitures scolaires, du nombres d'écoles à Rangoun, du nombres d'élèves et d'enseignants en 1964, des mesures prises par le gouvernement révolutionnaire pour enrichir les connaissances des élèves. (de 48mn à 1h04mn).

A man reads a text (in Burmese, repeating each sentence two times) the harsh circumstances in which he has to wait for and take the bus, the direction he is heading for, where he is going to stop (from 0 to 6mn). Then, he explains circumstances where he had to take the bus, drive a car, ride a bike, take a boat. He imitates the sounds of different vehicles and machines (bell, engine, horn, ring, dock crane) (from 6 to 12mn). He goes on talking about boats, ports and the vocabulary associated to theses places (especially between Yangon and Thanlyin), the way to get there (on foot). He then talks about the wedding of the boat driver, who is Muslim,with a Burmese lady; the crew is mostly composed of Muslims. He describes the journey on the boat, the drinks you can buy onboard, how passengers sit on mats, sheltered under tarpaulin when it rains, the dangers of sea storms (from 12 to 27mn). He then reads about different public schools in different wards (Hledan), about old teachers, about their working conditions (transfers, salaries), the national need of hiring more primary teachers (from 27 to 37mn). He continues about the school hours, the pledge of allegiance to the flag, the prayers and the 5 oaths to the nation that children take during the morning assembly, the dining hall, the different sport activities, the national anthem they sing in the evening before they go back home, the different parent associations on Pyay road, and other associations (from 37 to 48mn). Then he reads about the reforms of the primary school system, the high-ranked civil servants in charge at the Ministry for Education. He then reads about the school of Htantabin, the head of school Daw Thet, the students, the way students talk to each other, the salaries of the teachers there. He describes a normal day of a student and then explains the religious teaching in the mornings, the number of students in a class, monthly exams in Yangon streets, the price of manuals and schoolbooks and workbooks, the number of schools in Yangon, the number of students and teachers in 1964, the measures taken by the Socialist government to enrich the knowledge of the students (from 48mn to 1h04mn).

Extent: PT01H04M12S

Format (IMT): audio/x-wav

Identifier (URI): http://cocoon.huma-num.fr/data/bernot/private_bernot/BER-1964-BUR-023-A_22km.wav

http://hdl.handle.net/10670/1.o5bgva

Is Format Of (URI): http://cocoon.huma-num.fr/data/bernot/private_bernot/BER-1964-BUR-023-A.mp3

http://cocoon.huma-num.fr/data/bernot/private_bernot/masters/BER-1964-BUR-023-A.wav

Is Part Of (URI): oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-COLLECTION_BERNOT_1

oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-COLLECTION_BERNOT

oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-COLLECTION_LACITO

Language: Burmese

Language (ISO639): mya

Medium: Bande magnétique

Publisher: Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale

Dynamique du langage

Rights: Copyright (c) Bernot, Denise

Spatial Coverage: Myanmar, Yangon

Spatial Coverage (ISO3166): MM

Spatial Coverage (Point): east=96.15611; north=16.80528

Subject: Burmese language

Subject (ISO639): mya

Type (DCMI): Sound

Type (Discourse): narrative

Type (OLAC): primary_text

OLAC Info

Archive: COllections de COrpus Oraux Numeriques (CoCoON ex-CRDO)

Description: http://www.language-archives.org/archive/crdo.vjf.cnrs.fr

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OaiIdentifier: oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-BER_1964_BUR_023_A

DateStamp: 2018-12-03

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Citation: Bernot, Denise (researcher); Candier, Aurore (consultant); Centre national de la recherche scientifique (sponsor); Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor); Vittrant, Alice (depositor); Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2) (sponsor). 1964. Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale.
Terms: area_Asia country_MM dcmi_Sound iso639_mya olac_narrative olac_primary_text

Inferred Metadata
Country: Myanmar
Area: Asia

http://www.language-archives.org/item.php/oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-BER_1964_BUR_023_A
Up-to-date as of: Tue Dec 4 2:15:56 EST 2018

Metadata
Title:		Fonds Denise Bernot, birman, 1964, bande 023, face A
Access Rights:		Access restricted (password protected)
Alternative Title:		Fonds Denise Bernot, Burmese, 1964, tape 023, side A
Contributor (consultant):		Candier, Aurore
Contributor (depositor):		Vittrant, Alice
Contributor (researcher):		Bernot, Denise
Contributor (sponsor):		Centre national de la recherche scientifique
		Institut national des langues et civilisations orientales
		Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2)
Date Available (W3CDTF):		2016-12-10
Date Created (W3CDTF):		1964
Description:		Un homme lit un texte (en birman, en répétant deux fois chaque phrase) les circonstances difficiles dans lesquelles il attend et prend le bus, dans quelle direction il se dirige, où il s'arrêtera (de 0 à 6mn). Ensuite, il raconte des expériences de transports, dans lequel il a pris l'autocar, la voiture, le vélo, le bateau; à cette occasion il évoque les sons de ces véhicules (cloche, moteur, klaxon, sonnerie, son de la grue sur les docks-onomatopées) (de 6 à 12mn). Il continue en parlant des bateaux, des ports et du vocabulaire associé (notamment entre Yangon et Thanyin), de la manière d'y parvenir (à pied). Il évoque le mariage d'un musulman conducteur du bateau avec une Birmane, des musulmans qui forment le gros de l'équipage. Parle des conditions de traversée, les boissons qu'on peut acheter, assis sur des nattes, abrités sous des bâches en cas d'orage, des dangers liés aux tempêtes (de 12 à 27mn). Il parle ensuite des écoles publiques de différents quartiers (Hledan), des enseignants âgés, de leurs conditions de travail (mutation, salaires), des besoins de la nation en enseignants du primaire. (de 27 à 37mn) Il poursuit sur les horaires d'écoles, le serment d'allégeance, les prières et les 5 serments nationalistes que font les enfants le matin en arrivant, de leur cantine, du sport, de l'hymne nationale qu'ils chantent le soir avant de rentrer. Des comités de parents des écoles de Pyay road, des différentes associations (de 37 à 48mn) Il parle ensuite des réformes de l'école primaire à Rangoun, des hauts fonctionnaires en charge au ministère de l'éducation, école de Htantabin, de la rectrice Daw Thet, des étudiants, de la manière dont ils s'interpellent, des salaires du personnel enseignant. Il continue au sujet d'un journée type d'un élève, de l'éducation religieuse en début de journée, du nombres d'élèves par enseignant, des examens mensuels dans les écoles de Rangoun, des prix des manuels, des fournitures scolaires, du nombres d'écoles à Rangoun, du nombres d'élèves et d'enseignants en 1964, des mesures prises par le gouvernement révolutionnaire pour enrichir les connaissances des élèves. (de 48mn à 1h04mn).
Description:		A man reads a text (in Burmese, repeating each sentence two times) the harsh circumstances in which he has to wait for and take the bus, the direction he is heading for, where he is going to stop (from 0 to 6mn). Then, he explains circumstances where he had to take the bus, drive a car, ride a bike, take a boat. He imitates the sounds of different vehicles and machines (bell, engine, horn, ring, dock crane) (from 6 to 12mn). He goes on talking about boats, ports and the vocabulary associated to theses places (especially between Yangon and Thanlyin), the way to get there (on foot). He then talks about the wedding of the boat driver, who is Muslim,with a Burmese lady; the crew is mostly composed of Muslims. He describes the journey on the boat, the drinks you can buy onboard, how passengers sit on mats, sheltered under tarpaulin when it rains, the dangers of sea storms (from 12 to 27mn). He then reads about different public schools in different wards (Hledan), about old teachers, about their working conditions (transfers, salaries), the national need of hiring more primary teachers (from 27 to 37mn). He continues about the school hours, the pledge of allegiance to the flag, the prayers and the 5 oaths to the nation that children take during the morning assembly, the dining hall, the different sport activities, the national anthem they sing in the evening before they go back home, the different parent associations on Pyay road, and other associations (from 37 to 48mn). Then he reads about the reforms of the primary school system, the high-ranked civil servants in charge at the Ministry for Education. He then reads about the school of Htantabin, the head of school Daw Thet, the students, the way students talk to each other, the salaries of the teachers there. He describes a normal day of a student and then explains the religious teaching in the mornings, the number of students in a class, monthly exams in Yangon streets, the price of manuals and schoolbooks and workbooks, the number of schools in Yangon, the number of students and teachers in 1964, the measures taken by the Socialist government to enrich the knowledge of the students (from 48mn to 1h04mn).
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		oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-COLLECTION_BERNOT
		oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-COLLECTION_LACITO
Language:		Burmese
Language (ISO639):		mya
Medium:		Bande magnétique
Publisher:		Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale
Publisher:		Dynamique du langage
Rights:		Copyright (c) Bernot, Denise
Spatial Coverage:		Myanmar, Yangon
Spatial Coverage (ISO3166):		MM
Spatial Coverage (Point):		east=96.15611; north=16.80528
Subject:		Burmese language
Subject (ISO639):		mya
Type (DCMI):		Sound
Type (Discourse):		narrative
Type (OLAC):		primary_text
OLAC Info
Archive:		COllections de COrpus Oraux Numeriques (CoCoON ex-CRDO)
Description:		http://www.language-archives.org/archive/crdo.vjf.cnrs.fr
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OaiIdentifier:		oai:crdo.vjf.cnrs.fr:crdo-BER_1964_BUR_023_A
DateStamp:		2018-12-03
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Citation:		Bernot, Denise (researcher); Candier, Aurore (consultant); Centre national de la recherche scientifique (sponsor); Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor); Vittrant, Alice (depositor); Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2) (sponsor). 1964. Laboratoire de langues et civilisations à tradition orale.
Terms:		area_Asia country_MM dcmi_Sound iso639_mya olac_narrative olac_primary_text
Inferred Metadata
Country:		Myanmar
Area:		Asia